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(一)初拟评价指标。将课程学习目标分解为一级指标,再将一级指标分解成二级目标,由高到低逐层进行,直至分解到指标可以观察、测量、操作、形成末级指标为止。初拟评价指标数量较多,有必要对其进一步去粗取精。通过对指标内涵的分析、逻辑判断、归类合并,最终制定出既符合生产岗位要求又与课堂实践相适应的评价指标体系。
③唐?玄奘述、辩机撰,董志翘译注:《大唐西域记》中华书局2012年版。
预防:①确认底材湿度低于10%;②确认重涂时间,按照产品要求的时间进行;③在夏天高温天气,避免中午施工。