1．（3分）*D．
2．（3分）*C．
3．（3分）*B．
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）4．（3分）*C．
5．（3分）*D．
6．（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）7．（3分）*B．
8．（6分）
9．（6分）
二、古代诗文阅读（34分）柳彧，字幼文，是河东郡解县人。他的父亲柳仲礼是梁朝的将领，战败后归附后周，又回到祖籍安了家。柳彧年轻时很爱学习，阅读了许多经史典籍。高祖登基后，他多次升迁，官至尚书虞部侍郎，后由于为母亲服丧而离职。不久，又被起用为屯田侍郎，他再三推辞，未得到准许。当时的制度，三品以上官员，大门都放置戟作为仪仗。左仆射高颎的儿子高弘德封为应国公，向主管部门申请戟来做仪仗。柳彧在批文上写道：“仆射之子又没分家，他父亲的戟槊已摆放在门外。尊有压卑的道义，儿子有回避父亲的礼数，哪里容得下外门已经设戟仪仗，内门还要放置戟的呢！”这件事情最终没有办成，高颎知道后很佩服柳彧的处理办法。柳彧后来升迁为治书侍御史，在任上严词正色，很是被朝廷官员所惧怕。皇上嘉奖他正直，对柳彧说：“大丈夫应当在世上树立英名，不应只是随波逐流附和众人。”此时刺史多由武将担任，大抵不称职。柳彧上书道：“当今天下太平，四海清静，治理百姓，应该任用那些有才干的人。前代汉光武帝是一代明君，他由一个普通百姓而兴起，完全了解事情的全面利弊。他和二十八位将领披荆斩棘，取得天下，等到成功之后，却没有任命他们担任具体职务。我看到诏书，任命上柱国和干子为杞州刺史，这个人年近八十，已届迟暮，风烛残年。先前担任赵州刺史，不懂职责，*务都由手下一班小人处理，贿赂之风公然盛行。和干子骑马射箭用兵打仗，是他所擅长的；担任管理百姓的职务，就不是他所懂得的了。陛下希望天下清明，时刻不忘，如果认为应该尊重优待年长者，本可多赏赐他们钱物，如果让他去任刺史施*，危害非常严重。”皇上认为他说得对，和干子最终被免去了刺史职务。因为他家里贫穷，皇上命令有关部门为他修建住宅，并说：“柳彧是一个正直的人，是国家的宝贝。”他就是这样被皇上看重。
右仆射杨素是当朝掌握大权的显贵人物，百官都害怕他的威势，没有敢冒犯他的。杨素曾经因为犯了微过，皇上命令御史台查办。杨素倚仗自己位高势大，就坐在柳彧的座位上。柳彧从外面走进来，看见杨素如此，就在台阶下面手执笏板态度严肃地对杨素说：“我奉旨查办你的罪行。”杨素慌忙离开座位。柳彧靠着案桌坐下，让杨素站在堂上，查问详情。杨素因此嫉恨柳彧。此时柳彧正受到皇上的信任，所以杨素没有办法来陷害他。柳彧曾获博陵李文博所著《治道集》十卷，蜀王杨秀派人向柳彧讨要。柳彧就将此书送给了杨秀，杨秀又赏赐柳彧奴婢十人。后来杨秀犯了罪，杨素就用朝廷内臣勾结诸侯的罪名上奏陷害柳彧，将柳彧削职为民，发配到怀远镇。柳彧走到高阳时，皇上下诏召他回朝。他走到晋阳，正碰上汉王杨谅谋反，派人快马召柳彧前去，打算和柳彧谋划此事。柳彧被杨谅的使者逼迫，起先也不知道杨谅谋反，但快要进城的时候杨谅造反的表现已经完全显露出来了。柳彧估计自己无法脱身，就假装得暴病不吃东西，自称病重身危。杨谅发怒，把他关了起来。等到杨谅失败，杨素又上奏诬陷柳彧首鼠两端，来观察形势的变化，虽然表面上没有谋反，内心实际赞成作乱的人。柳彧被判充*敦煌。杨素死后，朝廷下诏召柳彧回京师，他在路上去世了。
10．（3分）*A．
11．（3分）*C．
12．（3分）*D．
13．（10分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）14．（3分）*A．
15．（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）三、语言文字运用（20分）17．（3分）*A．
18．（3分）*B．
19．（3分）*D．
20．（6分）
21．（5分）
四、写作（60分）22．作文等级评分标准（60分）
作文
等级
一等
（20—16分）
二等
（15—11分）
三等
（10—6分）
四等
（5—0分）
基础等级
内容20分
（20-16分）
（15-11分）
（10-6分）
（5-0分）
符合题意
符合题意
基本符合题意
偏离题意
中心突出
中心明确
中心基本明确
中心不明确
内容充实
内容较充实
内容单薄
没有什么内容
思想健康
思想健康
思想基本健康
思想不健康
感情真挚
感情真实
感情基本真实
感情虚假
表达20分
符合文体要求
符合文体要求
基本符合文体要求
不符合文体要求
结构严谨
结构完整
结构基本完整
结构混乱
语言流畅
语言通顺
语言基本通顺
语言不通顺，语病多
字迹工整
字迹清楚
字迹清楚
字迹潦草难辨
发展等级
特征20分
深刻
较深刻
略显深刻
个别语句有深意
丰富
较丰富
略显丰富
个别例子较好
有文采
较有文采
略有文采
个别语句较精彩
有创意
较有创意
略有创意
个别地方有新意
说明：
1．基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。
2．发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
（1）深刻：①透过现象深入本质；②揭示事物内在关系；③观点具有启发作用。
（2）丰富：④材料丰富；⑤论据充实；⑥形象丰满；⑦意境深远。
（3）有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法?文句有表现力
（4）有创意：?见解新颖?材料新鲜?构思新巧?推理想象有独到之处?有个性特征
3．其他
（1）错别字扣分
缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。
（2）字数不足扣分
A．字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（少50个字扣1分）
B．字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。
C．字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。
D．只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。
E．只写标题的，给1分，不评0分。与作文完全无关，甚至是调侃考试，调侃评卷老师的内容，可以打0分。
F．只写标题的，给1分，不评0分。
G．完全空白的，评0分。
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