北京手足癣医院哪里好 http://news.39.net/bjzkhbzy/210117/8598844.html作者：橙子妈妈
本文由：青春期手册（youngerdreamer）
授权发布01三个小故事
故事1：
周日我都会起得很早。尽量长时间的看书、处理重要的工作，觉得累了，就重新回到床上睡会。
我的小侄女每周日上午都在我家附近上课。下了课，大约11点前后，他们会来我家吃午饭。侄女的损友爸爸Q总是狂敲门冲我大喊：
“还在睡觉，一上午都在睡觉，你看看你，真出息。”
故事2：
曾经团队的一个实习生毕业之后去了另外一家公司工作。我们还时常保持着联系，有一天他打语音
“我忙了整整一天，非常投入地工作，傍晚的时候准备休息会，站在落地窗边发呆，还接了一个朋友的电话，恰巧就被外出回来的老板看到了。你说我怎么就这么“倒霉”？”
故事3：
晚上我参加客户活动，很晚才到家，儿子正拿着手机躺在懒人沙发上。没等我开口，他诙谐地对我说：
“妈妈，你是有千里眼吧。我认真学习了一晚上，刚拿起手机，你就回来了。你说巧不巧。”
我被他逗笑了：
“我相信你今天一定是效率特别高。”
“那可不是！”——边说边又往沙发里窝了窝，专注地盯着手机屏幕看。
这三个片段如此相似。我们看到的往往并不是事实的全部，而是全景中的一块拼图。
损友Q看到的是我11点还在睡觉，没有看到的是我上午已经学习工作了4个小时。
老板看到的是员工上班时间在窗边发呆，没有看到的是他已经努力工作了一整天。
我看到的是儿子在时间有限的晚上窝在沙发里看手机，没有看到的是他已经专注奋战了一晚上。
如果我们过于强化“眼前”看到的，并以此来作为评价、决策的依据，完全忽视这一小块拼图背后的全景，我们就不会得到完整的答案。02为什么孩子只会在我们“眼皮”底下学习
是我们的反应、态度、行为教会了孩子应该怎么做。
孩子天然有很好的自我保护和适应环境的能力。不管他们看上去是多么的让人无法理解，他们都希望可以给父母留下好印象。如果我们在他是否专注于学习这件事上反应过度，他就会尽可能地调动全身的能量，让自己在“我们面前”足够专注。
“反正我学习了你也没看见，我只要不在学习就会被责备，那我就只在你看见的时候学习，你看不见的时候我就偷懒。”
这个逻辑背后，是过度依赖外在的评价和奖惩机制，而没有内在驱动。可能的结果是，久而久之，已经想不起来到底是因为什么而学习。
很多爸妈在和我交流时，都反馈过类似的情况。比如孩子厌学，说自己完全是为了父母而学习。还有的孩子一直成绩优秀，实现了考上了重点高中的目标，突然就撂挑子不干了，说自己太累了，想随心所欲试试。也有上了大学的，以为终于到终点了，完全放飞了，整个人失去了目标，没有了斗志，生活都失重了。
但凡遇到这些情况，我们都要问问自己，在这背后，有没有可能是我们过于强大的外在推动，对孩子来说，变成了一种压迫。03责备无用唯一的方法是向前看
当我们看到孩子，在磨蹭，在发呆，在聊天，在打游戏，在听歌，在四处溜达，就是没在认真学习的时候，责备他有用吗？你一定为此大发雷霆过，他屈服于你的权威了吗，乖乖“改邪归正”了吗？
绝大多数时候，我们眼里那么显而易见的正确的道理，他就是无法理解，更不能接受。他可能正把你认为的“歪门邪说”实践得头头是道，你气打一处来——明明是自己没做好，还一大堆理由和借口呢。
但不可否认的是，有些时候我们看到的是事实，有时候确实不是——我们只看到了冰面，没有看到海底。就算是事实，愤怒、责备也没有用了，我们唯一能做的，是“即时止损”，“向前看”。
我们可以用引导的提问来启发他的内在思考：
接下来的时间，你的计划是什么？
还没有完成的任务，你预估还需要多长时间？
如果从现在开始做的话，大约什么时候可以睡觉？会影响自己休息吗？
当我们责备的时候，孩子是在被动地接受一个陈述句或者感叹句，绝大多数时候都是否定的句式，他们并不会吸收，甚至完全没有“听见”。而如果我们可以启发式提问，很大的可能性会引导他们去思考。
也许他们没有表现出思考，或者以一句敷衍的话打发我们，或者没好气地回答，或者情绪激动地冲我们，这都没有关系。我们要做的并不仅仅是解决当下的问题，更是应用这些“挑战”去培养孩子的思维方式。
孩子会从我们的言行举止里习得处理问题的方法，并内化。
当我们坚持以引导的思维和他对话，相信有一天，他会突然发现自己也正在以这种方式和自己对话。作者：橙子妈妈。媒体人，家有13岁青春期男孩。专注研究青春期身心发育、亲子关系、情绪管理。“做终身学习的父母”践行者。原标题：《“我学习完全是为了我爸妈”，孩子的内在动力是如何消失的？》转载已获授权。图片来源：网络编辑：元元
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